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发布日期:2023-07-13 浏览次数: 1288
10-18岁正是青少年身心快速发展的关键时期,他们在这一阶段面临的重要任务是学习,学习成绩成为衡量他们学习能力和效果的主要指标,而孩子的情绪也被成绩的高低起伏所左右着。
一项关于青少年学习焦虑的调查研究显示,在青少年群体中,有4.7%的青少年处于轻度学习焦虑中,32.1%的青少年有中度学习焦虑,而重度学习焦虑的青少年占比高达63.2%。(数据来源于网络)
小科普
学习焦虑
是指学生在学习过程中,对现实或预期中对自己的自尊心和价值感构成威胁的特定学习结果担忧的情绪反应。
其主要表现为惧怕家长或教师的否定评价,对考试的担心与恐惧,课堂上害怕提问,趋向回避、退缩,并伴随植物性神经系统唤起的症状,如失眠、做噩梦等。
一方面,学习焦虑反映了学校教育中的现实竞争状况以及学生对再次遭遇失败、挫折的担忧和恐惧;另一方面反映了考试结果对孩子情绪影响巨大。
今天想和大家聊聊学习焦虑,为什么孩子会产生学习焦虑,以及如何帮助孩子缓解学习焦虑。
01
焦虑是怎样产生的呢?
学业是中学生必须面对的压力源
受应试教育的影响,初中生每天面对着做不完的作业和频率极高的考试,过高的学习负担导致越来越多的中学生产生了焦虑心理。
另外,一些初三、 高三的中学生在升学考试的巨大压力的影响下,他们会对自己的要求更为严格,如果没有达成自己的目标,他们会担心自己不能升入理想的高中或大学,焦虑心理也由此产生。
有些孩子为自己设置了较高的学习目标,当目标与个人能力的差距过大时,焦虑心理也随之而来。
父母的过度关注
调查研究显示,父母对孩子的学业期望越高,孩子产生焦虑心理的概率越高。
父母关注孩子的学习本无可厚非,但是有很多父母把孩子的学习成绩当作孩子是否优秀的唯一评判因素。
孩子成绩下滑了就疯狂给孩子学习加码,减少游玩时间,也不问孩子成绩下滑的原因。甚至有的家长辞掉稳定高薪的工作,专门陪读,就是为了孩子能进入当地最好的中学。
在这种环境下长大的孩子,自然而然会以成绩为中心,担心学习成绩下降,辜负父母的期望。
不可否定,家长的出发点是好的,但是这些做法往往会给孩子带来强大的精神压力,让孩子害怕学习,产生学习焦虑。
另外,父母的教育方式也会对中学生焦虑有一定影响。有些父母所采取的教育方式简单粗暴,经常因一件小事批评孩子,或者不会主动关心、陪伴孩子,强迫孩子按照父母自己的意愿成长,或要求孩子必须达成自己设置的目标。在这样的家庭氛围中,孩子很容易产生焦虑心理。
人际关系的影响
人际关系良好的孩子,他们在面临压力,或是有苦恼困惑的时候会主动找同伴倾诉,所以形成焦虑心理的概率普遍偏低;而对于同伴关系不佳的孩子来说,他们缺乏倾诉对象,只能自行化解不良情绪,产生焦虑心理的概率会偏高。
当孩子产生焦虑心理后,与老师、同学沟通的频率逐渐下降,造成人际关系紧张,在同学与教师的指责与否定下,迷失自我,难以发掘自身的优势和长处,焦虑心理愈发严重。
02
如何帮助孩子缓解焦虑情绪呢?
适度的学习焦虑可以使个体维持学习的兴奋性,增强学习的积极性和自觉性,提高注意力和反应速度等;但过度的学习焦虑则可能导致个体无法投入学习,对学习和考试产生厌烦及恐惧,甚至出现厌学情绪。
那么,我们应该怎样帮助孩子缓解焦虑情绪呢?就这个问题,纽扣青少年教育学校的李教授给出了答案。
鼓励孩子行动起来
其实,焦虑和恐惧一样,这种心理不能被消除掉,所以我们要利用这种焦虑情绪,将对焦虑情绪的关注转化为对目标的关注。
我们或许会听到很多人说“我很着急,我很焦虑”,事实上,他们什么也没有改变,把自己困在焦虑情绪中,然而这种情绪是有能量的,我们内心一旦被这种消极能量占据,那么做任何事情都会失去力量。
所以,帮助孩子走出焦虑情绪第一步就是鼓励孩子正视自己的不足,让孩子行动起来做出改变,不要被焦虑情绪裹挟。
全面评价孩子,避免「唯分数论」
家长要对孩子进行全面的了解和正确的评估,除了考试成绩,还可以用其他如身体素质、运动成绩,各种爱好来衡量孩子的进步;克服攀比心理,让孩子多做纵向比较,即自己和自己比,过去和现在比。
接受现实,把大目标拆成小任务
其实,很多时候我们感到焦虑,是因为觉得自己没有能力完成某件事情,孩子也一样,产生学习焦虑,多半是觉得自己没能力考高分。
但其实,我们可以帮助孩子把这个看似很难完成的任务,一步步拆解成没那么吓人的小任务再一步步完成。
家长可以这样做
比如想要下周语文考试考好,可以帮孩子拆解成做1套模拟卷和复习课本,复习课本又可以拆解成复习第一单元、第二单元……
在这个过程中,我们也能一步步帮孩子打好基础,提高学习兴趣。而做好这些准备之后,我们只要告诉孩子:不管考试成绩如何,最起码我们努力复习了,就该给自己一个点赞。
培养一项兴趣爱好,创造心流体验
在积极心理学中,有一个广为人知的概念“心流体验”。
小科普
心流体验
心流体验是一种将个人精神力完全投入到某项活动中的感觉,达到一种忘我的状态。
给孩子培养一项需要专注的兴趣爱好,体验沉浸式的“心流体验”。这种心流体验会给孩子带来长时间的成就感,而不是短暂的快感。
当心流状态达到的次数足够多时,孩子会在兴趣爱好的练习阶段体验到多巴胺的飙升,以及沉浸带来的快感。
面对学习时,孩子就更容易将学习当作一项愉快地分泌多巴胺的过程,而不是会带来痛苦的毫无价值的学习任务。
写在最后
希望我们家长能够在掌握以上方法的同时,也更多地关注孩子的情感需求。孩子在成长过程中会遇到如自卑、孤独、压抑等各种情感问题,我们应该让他们感受到家庭的温暖和支持,让他们在情感上得到满足和安慰。
我们要让孩子知道,在成长过程中难免会遇到各种困难和挫折,但这些都是成长的必经之路。只要我们坚持不懈地努力,相信自己,相信未来,就一定能够战胜焦虑情绪,坦然面对挑战。
搜索标签: 抑郁
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