截至目前，渠老师对小语已经进行了25次的心理咨询。在这个过程中，小语逐渐摆脱了焦虑、不满、失控的情绪，整个人变得乐观、开朗。看待问题的方式、情绪管理能力和自我觉察的能力都得到不同程度的提升，和父母的亲子关系也有了明显的改善。

不能轻视的“恶”

在国外，因为小语的语言、容貌与国外孩子存在差异，在学校里始终容入不了同学和朋友的圈子，并一直遭受排挤。

在受到排挤的同时，她还经常遭受同学的欺凌。比如，时常在网络上收到恐吓和威胁的信件，偶尔被其它同学跟踪，在学校同学会逼迫她抽烟，并录下视频后发布在网络上。久而久之，导致小语染上了烟瘾。

这些事情，对孩子的心理造成了严重的创伤，导致孩子出现了恐惧、焦虑、自卑的不良情绪，变得不敢与人交往。

原生家庭难辞其咎

在小语很小的时候，爸妈因为感情原因离婚，孩子一直和妈妈一起生活。小语妈妈感觉没有给女儿提供一个完整的家庭，加上父爱的缺失，所以对孩子极其溺爱，用民间的一句俗语，已经到了“要星星给星星，要月亮给月亮”的地步。

母亲的溺爱无孔不入的渗透到孩子的生活当中，会帮孩子打理好学习和生活中的一切，并理所当然地替孩子做各种决定。

这种毫无边界的爱，导致小语缺乏一定的独立性和自我控制能力，衣服不会洗、鞋子不会刷，生活不能自理。与朋友交往中，总会因为朋友不经意的一句话而大发脾气。

而孩子却对母亲的付出并没有半点感恩之心，母女之间甚至还出现了非常严重的情感隔离，变得无法沟通，孩子也因此变得叛逆、厌学、对母亲撒谎，整日沉迷于网络。

找到小语存在的问题后，渠老师根据制定的方案循序渐进的对她展开心理干预，帮助她改变认知，实现蜕变。

在前3次的心理咨询中，小语一直在向渠老师哭诉，抱怨妈妈欺骗她，说话不算数。

渠老师每次都十分耐心的听小语诉说，并以抱持的态度让小语充分宣泄内心对妈妈的不满情绪，表达自己的感受，和她初步建立信赖关系。

同时，渠老师还采用【镜映】的疗愈方法，像镜子一样反映出小语的情感和状态，并鼓励小语表达自己的情绪和感受，帮助她建立自信和自尊，增强对自己情感和心理的理解，让小语更好地了解自己。

渠老师利用【绘画疗法】，通过绘画作品，分析她的情感、思想和行为模式。帮助小语了解自己的内在真实情况，引导她拆解并讨论在心理上自己与母亲之间的关系，深入了解她对父母的态度。

比如：

在她心目中，妈妈是一个怎样的人？

她认为在妈妈心中，她是个什么样的人？如何评价自己？

在她和妈妈的关系中有哪些好的部分？有哪些不好的部分？

和妈妈的冲突主要集中在哪些方面？

妈妈的哪一个特质让她最不能接受？自己身上的哪些特质让妈妈不能接受？

通过这一系列的拆解，让孩子理解自己和妈妈分别是什么样的人，用更加客观和理智的方式看问题。并指导她如何与父母建立关系，如何与父母沟通，让孩子对自我改变产生动力驱动，从而打通良好的亲子关系通道。