去年疫情爆发后，小川学校暂停了线下上课，开启了网课模式。小川这么评价在家上网课的自己：

小川在家悠闲自在的上了一个多月的网课，整个人变得懒散、怠惰。曾经的他对学习满怀激情，可现在，对上学提不起半点兴趣。就在小川沉浸在不用上学的快乐日子里时，学校突然通知复课。

复课的第一天，学校就组织了开学考，看着试卷上熟悉又陌生的题目，小川浑身充满了无力感和不知所措。

成绩发下来之后，小川的心理防线彻底被击溃，排名从班级前十一下子下滑到班里第35名。

小川接受不了成绩下滑带来的落差，学校的严格管理也让小川喘不过气来。

“我不想上课”“我要逃离学校”的念头在小川脑海中愈演愈烈，就在小川快要坚持不下去的时候，学校又下了停课通知，小川高兴坏了。

回家之后，小川屏蔽掉了班级群，白天和表哥出去四处晃悠，晚上要么出去喝酒，要么在家通宵玩游戏。

小川妈妈见不得孩子如此堕落，唠叨、打骂只会换来孩子的反叛，软硬兼施后小川依旧我行我素，小川父母别无他法，只好将小川送到纽扣青少年教育学校。